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INFINITUM...
Gestión Curricular en las Escuelas Académico Profesionales de la Universidad Peruana 2013
2014 •
Carlos Bernardino Ruiz Huaraz
Ensayo
Apuntes sobre gestión curricular universitaria
2017 •
Juan Francisco Remolina Caviedes
La gestión del currículo en la educación superior es un asunto a discutir desde el enfoque conflictivo de tres instancias. Por una parte, aparece el Estado como factor externo que pretende regular la práctica educativa de conformidad con sus intereses políticos. Mientras, por otro lado, está la comunidad local dentro de la cual se inscribe y justifica la praxis académica. Por último, está la universidad con sus propias motivaciones y visiones de mundo. En este contexto, la pregunta que planteo es la siguiente: ¿de qué manera puede concebirse la gestión del currículo teniendo en cuenta que la universidad es una institución permeada por intereses políticos, socioeconómicos y académicos provenientes de instancias externas e internas?
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Aseguramiento de la calidad de la formación universitaria en el Perú
2014 •
Ana Gamarra
Evolución y situación actual de las políticas gubernamentales universitarias en Perú
2019 •
José D . Galarza Yupanqui
Con el modelo económico planteado en la Constitución política del estado de 1993, se disminuye notablemente el rol del Estado y el mercado se ha convertido en el asignado de recursos, en este sentido se han ejecutado un paquete paulatino de reformas de la estructura y de las instituciones. En la modernización de la Gestión Pública, se han creado entidades específicas y generado una serie de instrumentos y normas para organizar la administración pública. Se distingue la modernización del Estado de la modernización administrativa, ya que la reforma administrativa se limita a mejorar las estructuras encargadas de la función ejecutiva y administrativa gubernamental, la reforma del estado se orienta a modificar sustantiva mente las funciones que conforman del sistema político, por tanto, la reforma del estado es una empresa de largo alcance y más compleja que la reforma de la administración pública.
Estudio Comparativo De Los Sistemas De Gestion De Calidad De Las Universidades Peruanas Más Representativas Con La Unmsm
IOSR Journals
Describe y analiza los esfuerzos de constituir un sistema de gestión de calidad en las universidades privadas del país y la UNMSM en el proceso de acreditación nacional liderado por SINEACE. Es importante remarcar que los sistemas de gestión de calidad constituye el estándar 7 y pertenece al Factor 3.
Educere et Educare
Gestión Para Una Educación De Calidad en Una Institución Educativa Peruana
2018 •
Dr. Victor Gutierrez
La investigación abordó el enfoque cuantitativo, con el objetivo de demostrar la gestión del Consejo Municipal del distrito de San Juan de Lurigancho en la educación y la gestión de “educación vivencial” de los docentes de la Coordinación de Ciencias Sociales para una educación de calidad de los estudiantes de la Institución Educativa N° 157 CAP. FAP. “José Abelardo Quiñones” del distrito de San Juan de Lurigancho año 2017 Lima - Perú. La muestra fue 235 estudiantes de una población de 590 estudiantes, colegio mixto, con resultados significativos en el caso de la gestión del consejo municipal en el desarrollo de la educación, 195 estudiantes afirmaron no contar con el apoyo del consejo municipal para la mejora de la calidad educativa, asimismo del total de 32 profesores 30; profesores afirman no contar con el apoyo del Consejo Municipal del distrito, del mismo modo; de una población de 160 padres de familia 145 padres de familia afirmaron no contar con la ayuda del Consejo Municipa...
Realidad de las universidades puneñas (Perú) al 2020
Realidad de las universidades puneñas (Perú) al 2020
2020 •
Vicente Alanoca Arocutipa, JORGE APAZA TICONA, Cesario Ticona Alanoca
La investigación aborda la realidad de las cuatro universidades asentadas en la región Puno (Perú) al 2020, como son: la Universidad Nacional del Altiplano (UNA); Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez (UANCV); Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ), y la Universidad Privada San Carlos (UPSC). Desde el año 2014 en el Perú con la dación de la Ley Universitaria Nº 30220 se viene exigiendo la acreditación y licenciamiento a las universidades por parte del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU). Cada uno viene afrontando según sus posibilidades.
La situación de las universidades peruanas
Patricia Arregui
Aibi revista de investigación, administración e ingeniería
Cultura organizacional en una universidad del Perú: una opinión del área administrativa, 2022
2023 •
ROSMERY SABINA POZO ENCISO
Ciencia y Desarrollo
Factores condicionantes de la calidad en la Educación Universitaria Peruanc
2016 •
Ricardo Carrizo Díaz
El propósito de este estudio fue establecer cómo afectan a la calidad educativa en la universidad peruana, los factores condicionantes considerados en el modelo de calidad para las carreras profesionales. Por tanto el estudio es no experimental, tipificado como científico, factual, teórico, bivariado y ex post facto, atendiendo a lo propuesto por Elías (2005, p. 25). Para su desarrollo se tomó de la población 140 estudiantes, una muestra de 102 estudiantes de post grado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle “La Cantuta” y de la Universidad Particular Alas Peruanas; a ellos se les aplicó dos cuestionarios, con los cuales se recogió la información necesaria. El análisis de los datos recogidos permitió identificar diversos factores que afectan la calidad de las universidades estudiadas; asimismo, se llegó a establecer que el nivel de calidad educativa se siente afectado por los factores condicionantes considerados en el modelo de calidad para las carreras profe...
